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18 jun 2013

Reclaman que la salud mental tenga la misma prioridad que la salud física


El Colegio de Psiquiatras de Reino Unido (Royal College of Psychiatrists) ha elaborado un detallado informe dirigido a los responsables políticos de dicho país, solicitando que se realicen mayores esfuerzos para garantizar que la atención hacia los problemas de salud mental se equipare a la que reciben las enfermedades físicas.
El informe destaca las graves desigualdades que todavía existen en la prioridad que reciben, dentro del sistema sanitario público, los trastornos mentales y las enfermedades físicas.  Este desequilibrio en la importancia que se presta a uno u otro aspecto de la salud, se evidencia en un número mucho más elevado de fallecimientos, que se podrían evitar, asociados a trastornos mentales, en unos niveles de acceso a tratamiento más bajos, e incluso inexistentes, para las personas con problemas de salud mental, así como en una financiación insuficiente en el ámbito de la salud mental, que no se corresponde a la magnitud y ni al impacto de los trastornos mentales en la población.

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14 jun 2013

¿Por qué el más listo de mi cole no triunfó?

Jorge Segado publica en su blog una interesante entrada titulada "¿Por qué el más listo de mi cole no triunfó?":

... el Doctor en Economía por la Universidad de Minnesota decía “más de una vez he tenido estudiantes que miran las cosas de manera distinta de la mía y si lo hacen con sentido les doy la mejor nota, lo de repetir en el examen los apuntes de clase como me hicieron a mi sufrir tantos profesores en la carrera es una soberana tontería”.
Un estudiante español en una prestigiosa universidad americana, comentaba lo difícil que podía ser tener un profesor que en su clase daba, sobre un determinado tema de Economía, una opinión en un sentido, y horas más tarde, otro profesor, sobre el mismo tema, daba una opinión en el estricto sentido contrario. Y a la hora de intentar dar mayor credibilidad a uno sobre otro se encontraba con un gran problema, ¡los dos eran Premios Nobel de Economía!...

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La revista ‘Science’ critica el giro de España hacia la investigación “de mercado”

Foto de la concentración contra los recortes en ciencia, realizada en Valencia el pasado 19 de diciembre. / @eduolpe
El Gobierno de España amenaza con “estrangular” la innovación del país al reducir los fondos destinados a ciencia básica para dedicarlos a investigación “dirigida al mercado”. Así lo denuncia hoy un tribuna de opinión publicada en la prestigiosa revista Science en la que tres científicos españoles analizan el plan nacional que traza los objetivos en I+D+i entre 2013-2016 y la estrategia hasta 2020 trazadas por el Gobierno de Mariano Rajoy. El título del artículo, publicado un día antes de que  la comunidad científica vuelva a manifestarse contra de los recortes en investigación, es alarmante: “Oscuros nubarrones se ciernen sobre la ciencia española”.

“Mejorar la I+D privada es bienvenido, pero redirigir fondos hacia la investigación privada y aplicada, junto con los grandes recortes en el presupuesto”, dice la tribuna, “acerca el riesgo de minar los esfuerzos por mejorar la investigación básica”. La carta está firmada por Luis Santamaría, presidente de la Asociación para el Avance de la Ciencia y la Tecnología en España,  Mario Díaz, investigador de IMEDEA y presidente del Comité Científico de la Sociedad Española de Ornitología SEO/Birdlife, y Fernando Valladares, presidente de la Asociación Española de Ecología Terrestre e investigador del Museo Nacional de Ciencias Naturales.

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Los siete mitos de los niños y la tecnología

A estas alturas todos creemos que los niños nacen con un pan bajo el brazo y una tableta bajo el otro. Asumimos que los nativos digitales tienen habilidades innatas para entenderse con Internet y todo tipo de gadgets. Sin embargo, una investigación publicada en la revista Chilhood Education intenta demostrar que estamos alimentando mucha mitología alrededor de los niños y la tecnología. Las dos investigadoras, Lydia Plowman y Joanna McPake, se centraron en observar el comportamiento de niños de entre tres y cuatro años con móviles, tabletas y videoconsolas durante un año y, a partir de esta investigación, describen siete mitos. Artículo completo
a las 13:13 No hay comentarios:
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5 jun 2013

Día Mundial del Medio Ambiente

El Día Mundial del Medio Ambiente tiene como lema este año Piensa.Aliméntate.Ahorra, una campaña para de reducir los desechos y las pérdidas de alimentos. - See more at: http://www.unep.org/spanish/wed/theme/#sthash.SvgS7YoF.dpuf
El Día Mundial del Medio Ambiente tiene como lema este año Piensa.Aliméntate.Ahorra, una campaña para de reducir los desechos y las pérdidas de alimentos. - See more at: http://www.unep.org/spanish/wed/theme/#sthash.SvgS7YoF.dpuf
El Día Mundial del Medio Ambiente tiene como lema este año Piensa.Aliméntate.Ahorra, una campaña para de reducir los desechos y las pérdidas de alimentos. - See more at: http://www.unep.org/spanish/wed/theme/#sthash.SvgS7YoF.dpuf
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El Día Mundial del Medio Ambiente tiene como lema este año Piensa.Aliméntate.Ahorra, una campaña para de reducir los desechos y las pérdidas de alimentos. - See more at: http://www.unep.org/spanish/wed/theme/#sthash.SvgS7YoF.dpuf

Hoy 5 de junio se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente que este año tiene como lema: "Piensa. Aliméntate. Ahorra" , una campaña para tratar de reducir los desechos y las pérdidas de alimentos.
Con motivo de esta celebración en la biblioteca de Psicología hemos puesto una mesa con información sobre Psicología Ambiental y una muestra de libros sobre este tema.

Más información sobre el Día Mundial del Medio Ambiente
a las 12:18 No hay comentarios:
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