Investigadores de la Universidad Northwestern, en Evanston, Illinois
(Estados Unidos), han encontrado un mecanismo biológico que parece
desempeñar un papel importante en el proceso de lectura.
Se estima que uno de cada diez niños sufre dislexia,
un conjunto de alteraciones relacionadas con la inteligencia, la
audición o la visión que dificultan aprender a leer, según las
conclusiones del estudio, publicadas en Journal of Neuroscience.
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