25 may. 2017

Un simulador para aprender cómo funciona el proceso del habla


Pink Trombone es un simulador de articulación de sonidos que permite generarlos y ajustar su tono e intensidad para acabar formando palabras.

Los usuarios pueden usar los dedos o el ratón para cambiar manualmente la forma de la boca, de los labios, de la lengua y de la garganta y descubrir cómo se producen diferentes sonidos en diferentes tonos.

Este simulador ha sido creado por Neil Thapen, investigador del Institute of Mathematics of the Academy of Sciences de la República Checa.
Aquí tienen también un tablero de Pinterest con una amplia selección de los fondos de la Biblioteca sobre Logopedia enlazados a nuestro catálogo.

El profesorado fuera de las aulas


El profesorado de psicología también comparte sus conocimientos fuera de las aulas. Aquí tienen una recopilación de intervenciones recientes:

Dentro del Festival Pint of Science, que invita a los investigadores más punteros a compartir sus conocimientos en el ambiente relajado y distendido de un bar, participaron:
  • Rosa Arévalo (Fisiología de la conducta y Psicofarmacología): "¿Qué quiere comer mi cerebro?"  Noticia
  • Sergio Hernández (Fisiología de la conducta): "Trastornos del neurodesarrollo: un reto para la ciencia"
  • Inmaculada León (Motivación y Emoción): "Bases neurales e insensibilidad en el maltrato materno"   Noticia
  • María Ángeles Alonso (Memoria y Aprendizaje): "Memoria, si me quieres ¿por qué me engañas? 
En el marco de los Coloquios de Primavera en IUNE-Neurocog intervinieron:
  • María José Rodrigo: "Insensibilidad neural ante las caras de llanto: un nexo común entre las niñas maltratadas y las madres negligentes"    Noticia   Noticia

  • Hipólito Marrero: "Correlatos neurales del procesamiento afectivo de acciones sociales cotidianas: ¿dirección o valencia?"     Noticia     Noticia

  • Alberto Domínguez: "La facilitación paradójica y la rehabilitación de afásicos"

  • Manuel de Vega: "Procesos inhibitorios en la comprensión del lenguaje"

Charla de Juan Capafons: "Claves para potenciar la salud emocional en las aulas: herramientas para el profesorado para incrementar el bienestar en los centros educativos", organizada por el colegio Nuestra Señora del Buen Consejo, en el municipio tinerfeño de La Laguna.     Noticia

Entrevistas en Periodismo ULL:



27 abr. 2017

Día Mundial de la Seguridad y la Salud en el Trabajo


Desde 2003, la Organización Internacional del Trabajo (OIT) celebra el Día Mundial de la Seguridad y la Salud en el Trabajo el 28 de abril con el fin de promover la prevención de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales en todo el mundo y asegurar un trabajo seguro, saludable y digno.

Este día es también la fecha elegida por el movimiento sindical mundial para rendir homenaje a las víctimas de los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales. Con este fin organiza movilizaciones y campañas de sensibilización en todo el mundo.

Este año, la campaña "se centra en la necesidad fundamental de los países de mejorar su capacidad para recopilar y utilizar datos fiables sobre seguridad y salud en el trabajo (SST)".

Con el fin de asistir a los Estado miembros en mejorar su capacidad para recopilar y utilizar datos fiables sobre SST la OIT ha compilado un listado de material de referencia con recursos pertinentes denominada caja de herramientas (incluye repertorios de recomendaciones prácticas y guías, normas internacionales del trabajo, ejemplos de buenas prácticas a nivel nacional, documentos de estrategia e informes y bases de datos) y una serie de fichas informativas.
En la Biblioteca de Psicología (5ª planta de la BGyH) hemos preparado una mesa temática y un tablero en Pinterest con una selección de libros sobre este tema.


Más información

Sobre este tema en la Biblioteca



20 abr. 2017

Coloquios de Primavera en IUNE-Neurocog

IUNE-Neurocog inicia su ciclo de coloquios neurocientíficos de Primavera 2017. Dichos coloquios tendrán lugar entre los meses de abril y julio en la Sala de Audiovisuales de la Facultad de Psicología.

Pueden conocer a los participantes y consultar su producción científica en la Biblioteca en los siguientes enlaces:

David Beltrán (Universidad de La Laguna) en la Biblioteca.

Alberto Domínguez (Universidad de La Laguna) en la Biblioteca.

Hipólito Marrero (Universidad de La Laguna) en la Biblioteca.

Mª José Rodrigo (Universidad de La Laguna) en la Biblioteca.

Manuel de Vega (Universidad de La Laguna) en la Biblioteca.

Olivia Afonso (Oxford Brookes University) en la Biblioteca.

Huili Wang (Dalian University of Technology)

Hongjun Chen (Dalian University of Technology)



4 abr. 2017

¡Tu opinión es muy importante!


Anímate a completar la encuesta de satisfacción sobre el Servicio de Biblioteca que has recibido en tu correo. Tu opinión es fundamental para nosotros ya que nos ayudará a mejorar. Necesitamos saber qué opinas sobre los servicios e instalaciones que te ofrecemos con el objetivo de adecuarlos a tus necesidades y expectativas. ¡Tienes hasta el 21 de abril para rellenarla y solo te llevará unos minutos!

¡TUS RESPUESTAS SON MUY VALIOSAS!

21 mar. 2017

Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial

"La discriminación racial es un veneno que menoscaba a las personas y las sociedades, perpetua las desigualdades y fomenta la ira, el resentimiento y la violencia. La lucha contra el racismo y todas las formas de discriminación es uno de los cimientos de la paz y de la cohesión social, más aún en nuestras sociedades cada vez más diversificadas" (mensaje de Irina Bokova, Directora General de la UNESCO, 2017).

El Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial se celebra el 21 de marzo de cada año desde 1966. Ese día, en 1960, la policía abrió fuego y mató a 69 personas e hirió a 186 en una manifestación pacífica contra las leyes de pases del apartheid que se realizaba en Sharpeville, Sudáfrica.

Hoy en día, el racismo adopta formas diversas en distintos países: actos de discriminación y agresión, particularmente contra los inmigrantes y otras minorías, que constituyen nuevas expresiones de xenofobia. El desprecio y la violación de los derechos humanos y libertades fundamentales, en particular la libertad de pensamiento, de conciencia, de religión..., constituyen otro tipo de segregación.

La ética de la tolerancia y la educación intercultural, junto a la integración social y la garantía de los derechos humanos, son factores necesarios en el avance de esta lucha permanente para eliminar la discriminación racial y conseguir un mundo más inclusivo, solidario y equitativo. "Al respetar más a los demás, también nos respetamos más a nosotros mismos" (Irina Bokova).

Con este fin, la UNESCO y el Museo del Hombre organizan en París, a partir del 31 de marzo, una exposición titulada "Nosotros y los otros: de los prejuicios al racismo". Del mismo modo, en asociación con la Fundación Marianna V. Vardinoyannis y la Coalición Europea de Ciudades contra el Racismo, esta Organización puso en marcha la iniciativa "Ciudades acogedoras para los refugiados", con el fin de apoyar a las autoridades locales en sus políticas de acogida. También fomenta la lucha contra el racismo por medio del fútbol con campañas como "#what color?” y “Sin respeto no hay juego", y "#Together4InclusiveSport".

Las Naciones Unidas han mostrado siempre su interés y preocupación por este problema, así en 2001, la Conferencia Mundial contra el Racismo elaboró el programa más amplio y enérgico de lucha contra el racismo, la discriminación racial, la xenofobia y la intolerancia: la Declaración y el Programa de Acción de Durban.

Con el mismo fin, este Organismo impulsa distintas campañas, entre ellas:
  • "JUNTOS", promueve el respeto, la seguridad y la dignidad de los refugiados y los migrantes en todo el mundo.
  • "Las apariencias engañan", implica a la población a contribuir en la eliminación de los prejuicios raciales y las actitudes intolerantes.
  • "Defiende hoy los derechos de los demás", alienta, apoya y amplifica lo que hacemos en la vida diaria para defender los derechos humanos.

Por otro lado, el Instituto de la Juventud (INJUVE) coordina e impulsa en España, desde el año 2013, la campaña del Consejo de Europa "No Hate Speech" que tiene como objetivo prevenir y luchar contra la intolerancia y el discurso de odio en Internet entre las personas jóvenes.
Campaña No Hate en España.

En la Biblioteca de Psicología hemos preparado un tablero de Pinterest con nuestros fondos y otros documentos de interés sobre este tema:


20 mar. 2017

B. F. Skinner, conductista radical




Tal día como hoy, 20 de marzo, nacía en 1904, Burrhus Frederic Skinner (Susquehanna, Pensilvania-Cambridge, 18 de agosto de 1990), pionero en el análisis experimental de la conducta humana e introductor del término Condicionamiento Operante.

Skinner opinaba que la conducta era mucho más fácil de modificar si se manipulaban sus consecuencias (a diferencia del condicionamiento clásico en el que simplemente se asociaban estímulos a la conducta). Una consecuencia es el resultado de una respuesta y puede ser positiva (refuerzo) o negativa (castigo).
Este investigador creía que los procesos mentales internos no son  los responsables de originar la conducta humana, sino los factores externos y medibles. El término "conductismo radical", que acuñó el mismo Skinner, servía para poner nombre a este tipo de filosofía de la ciencia del comportamiento.
"El conductismo de Skinner es radical en el sentido de que la consciencia y los contenidos mentales están en el campo psicológico por derecho propio, como tales, no en calidad de variables intermedias (hipotéticamente deducidas o redefinidas) [...] considera el mundo privado en el mismo nivel en que se desenvuelve la conducta pública" (1). Una de las consecuencias de esta teoría es negar la existencia del libre albedrío. En el libro Más allá de la libertad y la dignidad desarrolló esta idea, lo que le acarreó duras críticas.

En 1939, durante la Segunda Guerra Mundial, desarrolló el Proyecto Paloma que consistía en un sistema de misiles guiados mediante palomas.

Skinner también es conocido por su proyecto la Caja de Skinner (Baby box), que construyó al finalizar la Segunda Guerra Mundial cuando tubo a su segunda hija, en la cual puso a prueba su experimento. Después se introdujeron diversas variables para experimentar con animales, entre ellas las descargas eléctricas, que sirvieron para describir ciertos patrones de conducta basados en el condicionamiento operante y probar la posibilidad de predecir y controlar ciertas acciones de estos animales.

También realizó estudios con niños autistas y en el campo de la enseñanza programada.

En la Biblioteca de Psicología hemos preparado una mesa temática y un tablero de Pinterest sobre este psicólogo:



Sobre Skinner en la biblioteca.

Sobre Skinner en PuntoQ

B. F. Skinner Foundation

(1) Pérez, M. (1990). In memoriam Burrhus Frederic Skinner. Psicothema, 2, nº 2, p. 211-223. Recuperado de: http://www.psicothema.com/psicothema.asp?ID=677