4 abr. 2013

Las inteligencias múltiples entran en el aula

Inteligencias no reconocidas tradicionalmente en los centros escolares, como la espacial, la musical o la naturalista, empiezan a tener cabida en algunos colegios, donde los profesores notan una mayor participación y motivación de los estudiantes gracias a la aplicación de un nuevo enfoque didáctico que da "oportunidades a todos".
La teoría de las inteligencias múltiples, desarrollada en los años ochenta por el doctor Howard Gardner en la Universidad de Harvard, resalta las diferentes capacidades de las personas, para lo que contempla un total de diez inteligencias: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal, naturalista, existencial, pedagógica, interpersonal e intrapersonal.
Para la psicóloga Begoña Ibarrola este enfoque probó científicamente que "todos somos inteligentes, sólo que en distintos ámbitos", por lo que considera que un buen educador debe potenciar todas las inteligencias posibles pero apoyándose más en aquellas en las que destaque cada alumno.

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